姜承恩

您參與能力鑑定的動機？

對於3D積層列印工程師的認識是在醫院工作時,學長推薦使用3D列印機來製作一些玩具接觸的,當初秉持著使用新儀器與遊玩的心態第一次接觸後深深著迷,後來在上網抓各種資料後決定往這方面更深的投入其中,而考取iPAS的動機是源自於對於自己的要求,想要自我提升與興趣所在,更甚想要跳脫自己大學與研究所專業所學，期許3D列印能成為我跨出舒適圈,進入新領域的橋樑。

您如何準備iPAS考試？

一開始是經由學長介紹的一些youtuber和網站資料,由於多以非母語的英文為主,一開始多少有點吃力,後來經資料翻找找到三軍總醫院的陳加恩老師除了在學校內開課以外,更無私的將課程無償且免費的開放校外人士同步線上webex上課,並且能與課程內學生組隊完成一些列印工作與對列印物件即時給予回饋,也非常感謝加恩老師在考前給予許多課外補充知識和考題,增加文字題目與實體機器操作練習的機會.另外iPAS也提供許多線上的課程能夠參與,裡面的講師點出多處重點整理和抑揚頓挫明顯的重點提醒,是考前必念必看的影音課程。

通過能力鑑定對於您的「正向助益」？

3D列印的儀器操作門檻並不高,只需要有錢有設備有材料與電腦軟體,就能開始印製.話題不斷的3D列印近年崛起後,網路搜尋必然能提供豐富且多樣化的資料,然而iPAS有組織化和重點式的訓練與課程培養後,加速了我對3D列印的基礎概念和方向,更能知道以往列印失敗的原因和培養出能夠從學理出發,更有效率地找尋問題並解決的能力,改變以往只能從各種錯誤中慢慢逐一排除潛在問題方式,減少不必要的時間和材料浪費,畢竟每每在一個3D列印模型花上幾小時的印製時間,最後僅能得到錯誤結果必然是挫敗無比的感受,經過iPAS的課程訓練後減少了失敗的挫敗感,加深讓我對3D列印這塊努力的動力。

請提供一句，對於後進者或自我對職涯發展期許？

本身是學三類組出生的,在這趟跨領域學習之中秉持著持之以恆,勇於嘗試和勇於失敗的心態去面對它,且年紀只是兩個數字,永遠不要被年紀所限制。